梁誉的朋友圈里有这样一段话：每一届学生都是最特别的存在，每一次上课都是一段最奇妙的旅程……在日前我校揭晓的教学公开赛评选结果中，公共管理学院青年教师梁誉获得一等奖。走近梁誉，发现他的身上洋溢着青年教师的朝气与活力，还有那份坚定与执着。自2016年8月博士毕业来到南财，他对待工作一丝不苟、踏踏实实，上下而求索；对待学术，他辛勤耕耘、刻苦钻研，砥砺前行，短短几年时间，主持国家级、省部级等各类课题6项，多篇论文发表在《光明日报》（理论版）、《公共行政评论》等CSSCI期刊。他所建立的“师生同构”型课堂教学独具特色，深受学生欢迎，获得省高等学校微课教学比赛二等奖，成为硕士研究生导师，入选我校“青年学者支持计划”。下面，就让我们一同走近梁誉，聆听他的人生故事，感受他的独特魅力吧！
坚守初心，与教结缘
高中时代，梁誉就与社会保障专业结下了不解之缘。在选择高考专业的时候，平日喜爱时事政治新闻的他一眼就相中了“劳动与社会保障”这一新兴专业，认为这个专业在未来一定会大放异彩。虽然当时有很多人并不看好这个专业，包括他的长辈、亲戚、朋友，但他还是坚持了自己的选择，并且一以贯之，本科、硕士、博士一直专攻这个专业。
在本科阶段，梁誉好学上进，担任班干部、学生会干部，并且积极参加老师研究的课题，对科研产生了浓厚的兴趣。“当时跟着老师出去做课题，不但增长了很多知识，而且增加了社会阅历，是一件很有意义的事情。”正是因为平时做课题的积淀，促使梁誉毫不犹豫地选择了继续考研。
2010年，梁誉考取了河海大学公共管理学院社会保障专业的硕士研究生，如愿以偿地进入研究生阶段作进一步专业深造。由于河海大学水利方面比较有特色，所以梁誉参加了很多水库移民安置方面的课题。正因如此，他多次走访大西南、大西北等经济发展相对落后的地区，进行调研，亲身感受民生的疾苦，这些经历让他更深入地认识到了我国社会保障制度的重要性，也促使他下定了读博的决心。
2013年，梁誉考取南京大学政府管理学院公共管理专业（社会保障方向）的博士研究生，在学术这条道路上越走越坚定。对社会保障这一领域的热爱和一以贯之，使得他对我国社会保障制度方面现状及发展的研究越来越深入。
读博的时候，梁誉对教书育人有了更加感性的认识。他表示，想成为一名大学老师很大部分得益于自己的导师林闽钢教授。林闽钢教授是我国社会保障领域著名教授，平时工作非常繁忙，但是从教几十年来，他始终坚持给本科生、研究生上好每一节课。“在上课的前一天，导师总是会把其它的工作放到一边，把最主要的时间和精力用到课程准备上，这件事让我深受感动。”梁誉说，“导师就是我的榜样，虽然达不到导师的高度，但是他的这种精神一直激励着我。”正如梁誉所说的，如今他也会花将近一天的时间来精心准备下一次的课，让学生更好地理解专业知识。
多元课堂，言传身教
“虽然青年教师科研工作压力比较大，但是不能忘记的是，教师的首要使命是教书育人。”从2016年开始从事教学工作以来，梁誉始终把教学放在第一位，并把参加教学公开赛当成是对自己教学工作的一种检验。
梁誉说：“我承担的‘社会保障国际比较’和‘社会福利与救助’这两门课都是理论性较强的课程，如果单纯采用讲授的方式，同学们听起来会感觉比较枯燥，学起来也会比较吃力。”所以，从2017年开始，梁誉开始探索新的授课方式，改进部分教学方法，以提高同学们的认知深度。比如说小组讨论，梁誉每两三周就会布置一个时下与课程内容相关的热点议题，供同学们课下进行思考。同学们课后进行资料收集、小组讨论，最终在课堂上进行展示。在展示过程中，其他同学也可以提出相关的问题并参与讨论。此外，梁誉还结合社会保障方面的一些争论性议题开设辩论课，针对所授的不同课程设立不同的辩题供同学们进行辩论，比如“社会保障国际比较”课程中的“基于国际比较结合我国国情，中国是否应该建立长期互利保险制度”，“社会福利与救助”课程中的“当你的父母年迈的时候，是否应该把他送到养老院接受机构养老”……通过这种辩论形式开展教学，极大提高了同学们上课的参与度和积极性，对同学们自我学习能力、应变能力的提高大有裨益。“上梁老师的课真的是非常有意思，书上大段的学术知识，在梁老师口中都能以新潮的网络‘梗’表达出来。这种神奇的组合，可以说是兼具了学术性和趣味性，真的是寓教于乐。除此之外，每两周的社会保障时事政策回顾增加了我们的专业知识储备。”校学生会主席唐亚伟评价说。
2018年初，梁誉创建了“励学青年学术坊”这一面向大学生和研究生的学术性组织。通过线下组织、线上宣传的方式，开展了读书会、微讲坛、实践行等系列活动，服务于我校本硕专业的精英学子，为他们提供全方位的学术指导。“励学读书会”上，梁誉通过指导并带领同学们阅读相关管理类、经济类的经典著作，教授学生如何阅读与学习经典，以增强理论素养，拓宽研究视野。“励学微讲坛”上，梁誉邀请校内外的青年学者就各自的研究领域举办主题讲座，或组织学生参加学术会议，提供议题，交流讨论，展示研究成果。“励学实践行”中，梁誉带领同学们走进社区、街道、社会组织、公共部门等进行社会实践与课题调研，了解民生，实现理论和实践的有机结合。这个平台慢慢成为了（下转二、三版中缝）
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