“以文育人”融入大学生思想政治教育途径探析
“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要更加注重以文化人以文育人”。第一批“00后”进入高校，思想政治教育作为首要工作，如何达到预期的效果，本文提出“以文育人”融入大学生思想政治教育，希望通过“以文育人”的春风化雨般的柔性与隐性，与传统思想政治教育的刚性与理性相融合，促进思想政治教育效果达成。
一、“00后”大学生思想政治素质现状
为了解学校“00后”大学生思想政治素质状况，调查了包括基本信息、政治素质、思想品德、人生价值、法治观念等几大方面。调查显示“认为的入党的最根本动机”中68.64%的学生认为是“为实现共产主义，全心全意为人民服务”；88.77%的学生认同思想品德对人的行为有较强的约束，但是仍有22.26%的学生承认曾有过作弊行为或有想过作弊；关于“在追求理想的道路上遇上较大的困难”，78.27%和18.02%的学生选择“迎难而上”“先尝试挑战下，再失败就放弃”；有22.84%及71.85%的学生会经常或有时了解国家的法律制度或法治进程。
“00后”在入党动机、理想信念等方面还有待加强，在道德意志和道德行为方面还存在知行不一致的情况。在人生价值方面，大部分学生具备正确的人生观和价值观，同时对于多元价值观也具有较强的包容性。随着全面依法治国的推进，大学生的法治意识、法治观念也在不断增强，但是还有很大的提升空间。
二、“以文育人”融入大学生思想政治教育的重要意义
一是有利于丰富思想政治教育的内涵。文化是思想政治教育的思想源泉。以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入大学生思想政治教育，丰富思想政治教育的教学资源，丰富了思想政治教育内涵，有助于提升思想政治教育的吸引力和感染力。二是有利于改进思想政治教育的方法。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化多年流传下来成为文化、成为根基，必有其独到之处，例如中华优秀传统文化中的因材施教法、革命文化的榜样示范法、社会主义先进文化中的实践教育法等都可以运用到思想政治教育中来。三是有利于维护意识形态领域的安全。大学生在“三观”形成期面对诱惑时，平时所受的思想政治教育、价值观教育等起到的效果很有可能被削弱。文化有其丰厚的底蕴，能够更好为思想政治教育的意识形态功能提供内驱力，维护意识形态领域的安全。
三、“以文育人”融入大学生思想政治教育的途径探析
1.弘扬“核心价值”，引领思想政治教育工作
牢牢把握社会主义核心价值观的主导和引领作用，将学生的理想梦想与社会主义核心价值观、与中华民族的伟大复兴互相融合，以社会主义核心价值观把握高校思想政治教育工作话语权；将社会主义核心价值观融入到校园文化、课堂教学、社会实践、社团活动、科学研究等学校的方方面面工作中，让学生在学习、生活、实践中感受社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观入脑、入心、入行，让践行社会主义核心价值观成为当代大学生的一种生活方式。抓好课堂教学主渠道，加强思想政治理论课的针对性和吸引力，开拓当代大学生喜闻乐见的教学方式方法，让思想政治理论课成为学生喜爱的“金课”。其他课堂充分发挥育人作用，在传授专业知识与技能的同时，加强政治素质、思想品德、人生价值等思想政治教育；充分发挥第二课堂的素质教育功能，开展丰富多彩、贴近学生的社会实践、社团活动，让思想政治教育的核心要义成为学生的思想自觉、行动自觉。
2.融合“两种精神”，回归立德树人立身之本
首先，崇尚科学精神。树立求真学问的师生榜样典型，加大典型人物的宣传，让更多默默无闻的科学家、求真学问专家成为“00后”大学生的偶像；注重培育创新的浓郁氛围，大力开展“挑战杯”等创新创业项目、竞赛，培育学生的创新创业能力；给与科技工作者、大学教授等更多参与科技创新的物质保障和社会地位，真正愿意投入科技创新领域，坐得起冷板凳。其次，培育人文精神。人文精神是大学精神的灵魂。解放思想对人文精神的培育至关重要，思想的解放将碰撞出更多智慧的火花，浓郁人文环境，培育学生的独立人格；培育大学生的家国情怀，视天下为己任的责任意识；注重审美教育，“弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。培养学生欣赏美、创造美的人生态度；注重道德理念弘扬，加强网络道德规范、行为规范。
3.加强“三种文化”，丰富思想政治教育内涵
大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，丰富思想政治教育内涵。坚守思政课堂主渠道。调查显示“00后”对优秀传统文化具有较强的认同和自豪感，将其融入思想政治课教材中，将中华优秀传统文化以故事、案例等呈现给大学生，让大学生感受优秀传统文化的博大精深；把握第二课堂主阵地。开展丰富多彩的传统节日庆祝活动，组织学习优秀传统文化技艺，开展深入了解“三种文化”的社会实践活动等，有利于提高思想政治教育的吸引力；成为网络媒体主导者。以微博、微信、短视频为代表的网络媒体已成为大学生主要的虚拟活动场所，抢占这一领域的制高点对“三种文化”的弘扬至关重要。
4.优化“四种风气”，提高思想政治教育效能
首先，校风是一所学校的灵魂和特质。在加强政治素质、思想品德等教育的同时，让校风校训校歌等带有学校独特印记的标识通过开学典礼、校庆、运动会、毕业典礼等注重仪式感的场合走入每位学子的内心深处，通过新媒体等师生喜闻乐见的阵地和平台让在校师生、校友等与学校共成长，增强师生爱校荣校的责任感和自豪感。其次，加强教风、师德师风建设，“引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”。加强教师的思想政治教育，做好师德师风的监督，树立优秀教风、优良师德典型。振兴本科教育，加强课堂管理，增强教师教学责任。最后，学风建设方面，第一课堂要打造“金课”，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和学习方法。第二课堂与第一课堂互相融合，实现学以致用；加强领导干部、行政人员等的作风建设，深入开展“两学一做”学习教育活动等，打造学习型、服务型、创新型机关。 （注：本文为南京财经大学党建思想政治工作课题研究成果摘编，课题编号：DJ201820）
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