（上接第一版）

　　振奋精神的会议，主要体现在五个方面，即认清了形势，解放了思想，凝聚了共识，认识到了问题，明确了思路。
　　陈章龙书记就加强学校高水平本科教育建设工作提出了四点要求：第一，要持续推进思想大解放，为推动学校高质量发展提供强大思想保障。要切实把思想统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，真正把解放思想的成效体现到推动高质量发展的具体工作中，使解放思想成为全校广大干部师生的高度自觉和不懈追求。第二，要牢固树立本科教育核心地位，进一步深化对学校办学目标和人才培养目标的认识。第三，要加快推进本科教育高质量发展，构建具有南财特色的高水平人才培养体系。坚持立德树人方面，要促进学生全面发展、提高教师教书育人能力、提升思政工作质量。坚持质量提升方面，要加强专业建设、优化课程体系、充分发挥教材育人功能、加强创新创业教育、着力建好质量文化。坚持深化改革方面，要深化人才培养模式改革、推进课堂教学改革、推进现代信息技术与教育教学的融合、大力开展协同育人、改进教学管理服务。第四，要坚持党对学校工作的全面领导，切实担负起推进高质量发展的时代重任。要牢牢掌握党对学校工作的领导权，使学校成为坚持党的领导的坚强阵地；要强化政治建设、掌握意识形态工作主导权、完善学校党的领导体制机制、切实担负起推进高质量发展的主体责任。
　　陈章龙书记最后强调，本科教育是学校的根和本。建设高水平本科教育，是重大而艰巨的战略任务。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进本科教育高质量发展，加快建设一流本科教育，努力为经济社会发展和行业发展培养更多更好的高层次应用型人才，为扎实推进学校高质量发展，为建设“强富美高”新江苏作出新的更大贡献。
　　宋学锋校长在讲话中强调，书写好学校本科教育的“奋进之笔”，要做好六个方面的工作：一是要厘清关系。要对人才培养与教育教学、科学研究、社会服务、文化传承与创新之间的关系有一个清楚的认识。二是要夯实基础。要结合“粮食”“财经”的办学特色及品牌专业建设工程，努力建设一批一流专业；要坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，加强教师发展中心的建设，健全本科教学激励机制，完善教师评价体系。三是要弥补短板。结合开展高水平本科教育大学习大讨论的契机以及审核评估整改工作，全校要进行一次认真的梳理和总结，找准学校在新时期本科教育的发展目标、战略定位，对存在的重点难点及相应的解决举措予以明晰，并体现于改革方案中。四是要扎实行动。要结合学校人才培养的目标定位及学校教学研究型大学建设、博士学位授予单位建设等重点任务，将实施方案转化为实际行动。五是要抓牢机遇。面对知识获取和传授方式的革命性变化，要紧跟潮流，建设好精品课程。六是要涵养文化。要明晰学校、教师、学生层面的质量文化，通过不断加强学校文化建设，将质量要求内化为全校师生的价值追求和自觉行为，营造出“教师乐教、学生乐学”的学校文化氛围。
　　最后，宋学锋校长指出，我们要有主动担当的勇气，也要有攻坚克难的决心，还要有久久为功的毅力，要对标本科教育“八个首先”的具体要求，结合学校年初提出的“八个高质量”发展目标，夯实基础、创新思路、把握机遇、扎实作为，力争实现有灵魂的质量提高、有方向的水平提升、有坐标的内涵发展，以回应新时代对人才培养提出的新要求。 党委宣传部 文/图
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