本科教学工作审核评估知识问答（三）

　　 六、学校需做的工作与提供的材料
审核评估要求参评学校在做好自评自建工作的基础上，提前提交教学基本状态数据、自评报告、本科教学质量年度报告，在评估时需要提供评建工作材料。
　　1.做好自评自建工作2.填报教学基本状态数据3.撰写自评报告4.提供本科教学质量年度报告5.梳理评建工作材料包括教学档案、支撑材料和案头材料等。
　　 七、专家进校考察的内容与形式
1.深度访谈访谈形式上以一对一访谈为主。访谈对象包括校领导、中层干部、教师、学生、用人单位等。访谈内容主要围绕“五个度”，即学校人才培养目标的达成度；学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；教师和教学资源条件的保障度；教学和质量保障体系运行的有效度；学生和社会用人单位的满意度。
　　2.听课看课听课看课的方式、时间可由专家灵活掌握，专家可能听一节完整的课，也可能不进教室，查看学生到课、学习状态、教师教态等内容。一般每位专家听课门数不少于3门。
　　3.考察走访校内外考察走访是指对校内教学单位、职能部门和校外教学基地、用人单位的考察，着重看学校的中层、基层是如何做的。
　　4.文卷审阅文卷审阅是对人才培养方案、教学文档、支撑材料、毕业设计（论文）、试卷等材料的查阅。每位专家须调阅2个以上专业的毕业设计（论文），不少于3门课程的试卷和试卷分析报告。
　　 八、职能部门的主要工作
1.完成本科教学基本状态数据库填报
2.完成引导性问题
3.完成自评报告
4.提供支撑材料
5.准备专家访谈和部门汇报
6.确保专家进校后的联络与材料提供
确定本单位审核评估联络人，保证24小时联络畅通，专家进校后能及时提供相关材料。
　　 九、学院（部）的主要工作
1.配合职能部门完成本科教学基本状态数据库填报
2.完成学院自评报告
3.完成引导性问题
4.准备支撑材料
5.完善教学文档
6.准备专家访谈和学院汇报
做好专家走访时的汇报准备工作。要认真思考本学院在本科人才培养方面突出亮点、存在问题以及努力方向。
　　7.做好教学常规运行
加强教风建设，确保教学环节的正常运行，特别是课堂教学环节、实践教学环节、教学档案管理。加强学生学风建设，确保学生以饱满向上的精神风貌参与评估。
　　8.确保联络通畅，及时提供材料与信息
确定联络人，确保24小时联络畅通，专家进校后，能及时提供相关材料。 校评建工作办公室
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