在校党委领导下近年来学校事业发展所取得的突出业绩系列报告

　　中共南京财经大学第一次代表大会以来，在省委、省政府及省委教育工委、省教育厅的正确领导下，学校党委坚持以科学发展观统领学校工作全局，团结带领全校师生员工励精图治，负重拼搏，锐意进取，扎实工作，较好地完成了第一次党代会提出的各项任务，学校各项事业迈上了新的台阶，取得了一系列突出业绩。
　　一、本科人才培养开创新局面
学校始终将科学发展观内化为办学观、质量观和人才观，坚持教学工作的中心地位，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，持续深化并全方位推进人才培养模式改革，在新的起点上不断提高应用型人才培养质量。
　　坚持教学工作的中心地位，持续深化并全方位推进人才培养模式改革。学校坚持规范与创新相统一，强调夯实基础，明确导向，拓宽选择，强化实践，完成了新一轮人才培养方案的调整工作，在以下四方面取得新进展：第一，全校各专业进一步明确了人才培养目标和就业导向。第二，教学计划的调整实现了新突破：通识教育课程体系进一步完善，职业发展教育有序推进，公共基础课程改革持续深化，专业基础课程和专业课程进一步拓宽基础、交叉复合、体现规范，实验实践教学改革进展顺利。第三，推进人才培养过程创新，努力实现从本本主义到人本主义，从知识掌握到文化陶冶，从强调知识传授到重视实践实验等三大转变。第四，逐步建立以基本薪酬为主导的就业层次与就业率评价体系，积极引入外部机制对人才培养质量进行评价，构建人才培养质量保证、监督的长效机制。2009年以来，学校毕业生总就业率、协议就业率稳中有进，毕业生就业层次明显提升，社会认可度不断提高。
　　不断加大教学基本建设力度，系统推进“质量工程”。学校坚持以育人为核心，进一步深化教学改革，不断加大教学基本建设力度，积极稳妥地推进“质量工程”建设，抓住重点，强化落实，切实加强专业、课程、教材、双语教学、教学团队、实验室建设。第一次党代会以来，我校获得国家级“质量工程”项目29项，包括国家级双语教学示范课程建设项目1项，国家级专业综合改革试点项目2项，国家级特色专业建设点2个，国家级规划教材3种，国家级大学生实践创新创业训练计划立项项目21项。获得省级教学奖项与“质量工程”项目169项，包括建设省级品牌专业2个、省级特色专业2个，省级实验教学示范中心4个，获得省级教学成果奖3项，省级精品课程5门，省级精品教材8种，省级精品立项建设教材3种，省级“十二五”重点专业（类）6个，省级多媒体教学课件奖4项，省级教学名师1人，省级大学生实践创新训练计划立项项目131项。
　　通过积极探索和不断实践，学校的人才培养模式改革越来越呈现出定位准确、思路清晰、重点突出、成效明显的特征，“质量工程”建设取得积极成效，2012年学校被评为江苏省首批教学工作先进高校，本科人才培养开创新局面。
　　二、研究生规模不断扩大、培养质量稳步提升
研究生规模不断扩大，生源质量明显提升。研究生规模是学校“上层次、上水平”的重要标志，也是区别教学型大学和教学研究型大学的一个重要指标。第一次党代会以来，学校抢抓机遇，研究生规模实现了较快增长。2013年招收硕士生650人，招生数比2009年增加一倍多。第一志愿报考我校人数持续增长，以每年15%左右速度递增，生源质量明显提升。2012年，学校获批为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位，2013年开始招收博士生。
　　研究生培养模式改革不断深化，培养质量稳步提升。学校不断探索推进研究生培养模式改革，对研究生培养方案进行了多次修订和优化，各专业形成了比较完善的培养方案，保证培养方案适应学科不断发展的需要，体现学科的内涵与发展趋势。2011年，我校进行新一轮研究生培养模式改革，依据“适应需求，科学定位，分类培养，因材施教”的原则，实施研究生分类培养，支持学术型研究生、应用型研究生与专业学位研究生之间的交流与互动。新方案已从2012级研究生开始实施。
　　导师队伍建设成效明显，研究生培养质量保障体系逐步构建。学校高度重视导师队伍建设，通过培养和引进，强化导师的选聘、培训、考核等措施，导师队伍规模不断增加，教学和科研水平稳步提升，承担国家和地方经济、行业发展重大重点任务的能力明显增强，初步建立了一支适应我校研究生教育事业发展的教风优良、学术水平较高的导师队伍。学校高度重视研究生教育质量。制定了研究生招生、培养、论文答辩、学位授予等一系列过程管理和质量监控制度，逐步形成了研究生培养质量保障体系，研究生培养质量稳步提高。第一次党代会以来，我校研究生共承担江苏省研究生创新计划项目74项，有7篇硕士论文被评为江苏省优秀硕士论文，在全国研究生数学建模竞赛中获奖19项。2012年，我校应用经济学一级学科接受省教育厅的评估，被评为“优秀”。
　　三、学科建设水平明显提升
学校坚持以学科建设为龙头，以学科布局、结构调整为主线，以学科梯队建设为依托，以优势学科、重点学科和博士授权单位建设为核心，整合和优化学科资源，着力构建优势突出、特色鲜明、结构合理、协调发展的学科体系，为高水平财经大学建设奠定了坚实的学科基础。
　　硕士学位点增长较快，专业学位稳步发展，博士培养单位获得突破。2010年，我校获得12个一级学科授权，合计58个二级学科硕士点，硕士点学科基本涵盖了经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等学科门类。2009年，我校获得MBA专业学位授权点，2010年又获得会计、资产评估、金融、保险、应用统计等5个专业学位，专业学位教育稳步发展。2012年，围绕我国粮食行业改革与发展对于高层次博士人才的迫切需求，结合学校自身的发展定位、行业背景和学科优势，成功申报了“现代粮食流通产业发展与政策”博士人才培养项目，学校获批为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。这是学校发展史上的里程碑，标志着学校建立起了从学士、硕士到博士的比较完整的人才培养体系，标志着学校办学层次迈上了崭新的台阶。目前，学校正按照“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”的要求制定服务国家特殊需求博士人才培养计划和实施方案，探索建立科学的培养机制和管理制度，确保办出特色、办出水平。
　　重点学科建设成效明显，形成了层次明晰、结构合理、发展有序的重点学科建设布局。学校紧紧围绕“调整结构，凸显特色，争创优势，提升竞争力”的学科建设发展思路，统筹规划，突出重点，整合和优化学科资源，实行多学科协调发展与突出经济管理特色相统一，初步形成了以经济管理类学科为重点，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科相互支撑配套、重点突出、协调发展的学科布局，学科布局与结构进一步优化，学科水平明显提高。坚持重点学科重点发展，加大对重点学科的支持力度，打造我校的学科高地。2010、2011年，学校应用经济学、工商管理分别被评为江苏高校优势学科。2011年，统计学、食品科学与工程、软件工程被评为江苏省“十二五”重点（培育）学科。2012年，学校遴选校优势学科2个、校重点学科5个和校重点建设学科4个，初步形成省优势学科、省重点学科、校重点学科建设层次明晰、学科结构合理、滚动发展有序的重点学科建设布局。
　　深入推进学科建设实体化，学科平台体系逐步健全。学校大力推进学科建设的实体化进程，在人、财、物等方面采取倾斜政策，鼓励成立各类、各层次的实验室、研究机构、人才培养基地等学科建设平台，并根据学校学科发展要求以及建设优势，选择重点平台加以建设。目前，学校已建成粮食储运国家工程实验室，电子商务实验室、粮油品质控制及深加工技术实验室2个江苏省重点实验室，国家粮食局粮油质量检测工程技术研究中心；江苏省产业发展研究中心江苏省哲社重点研究基地，粮食安全与战略研究中心、公共财政研究中心2个江苏高校哲社重点研究基地等省级重点学术研究机构，以及一批学校重点研究基地和重点实验室，初步形成了多层次、多类型的学科平台体系。
　　四、科学研究取得显著进展
学校科研工作始终贯彻科研服务国家发展战略，服务行业和地方发展，服务学科专业建设要求的精神，不断加快科研创新平台建设，持续推进“三高一费”较快增长，科学研究整体水平稳步提升。
　　不断加快科研创新平台建设，有效凝练方向、汇聚队伍。第一次党代会以来，建成国家级实验室1个，省级重点实验室2个，省级工程实验室1个，省部级工程技术研究中心2个，省级重点研究基地2个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地2个，江苏高校人文社会科学校外研究基地1个，江苏省厅局共建科研机构5个，校级重点研究机构8个。2013年，由我校牵头的“现代服务业协同创新中心”入选首批立项建设的江苏高校协同创新中心，这标志着我校内涵建设水平和行业影响力跨越了一个新的台阶，学校正以此为平台，发挥协同创新中心的凝聚和辐射作用，着力提升学校的科技创新能力，为建设创新型省份、服务江苏经济发展方式转变做出应有的贡献。通过不断加快科研创新平台建设，有效凝练了学术方向，汇聚了学术队伍，构筑了一批学术高地，产生了一批标志性的科研成果，造就了一批创新团队，在科学研究、人才培养、社会服务、学术交流、信息化建设和体制创新等方面取得了令人瞩目的成绩。
　　“三高一费”持续较快增长，科研整体水平稳步提升。2009年以来，我校教师以第一作者身份发表在校重奖期刊上的论文1321篇，其中一类期刊45篇，二类期刊306篇；主持省部级以上纵向课题272项，其中国家级项目83项，省部级项目189项。以国家社科基金和国家自然科学基金立项数为例，2009年立项数仅为8项，目前每年立项数在30项左右；国家级项目申报渠道也逐渐拓宽，除国家社科基金和国家自然科学基金，还有国家863计划、国家科技部科技支撑计划、国家科技部农业科技成果转化项目、国家软科学项目等；2012年，我校成功申报1项国家社科重大项目，获得了历史性突破。2009年以来，我校教师共有40多项研究成果获得省部级以上科研成果奖。其中含省级一等奖3项，二等奖12项；2010年我校科研团队参与完成的“粮食储备‘四合一’新技术研究开发与集成创新”成果获得了“国家科技进步奖”一等奖，实现了学校高级别奖项的重大突破。学校科研经费稳步增长，纵向、横向课题经费到账额从2009年的1455万元增加到2012年的3110万元，2013年预计将突破4000万元，2009年至今科研经费总额已逾1亿元。
　　主办、承办的国际性、全国性学术会议的数量大幅增加、水平明显提升，显著增强了学校的社会影响力。2009年以来，学校组织承办了50多场重要的学术会议和论坛，如每年一次的“南京都市圈发展论坛”、“后金融危机时期中国中小企业发展战略研讨会”、“江苏现代服务业发展论坛”、“纪念中加建交40周年加拿大文化周暨学术研讨会”、“第二届中国（南京）国际电子商务高峰论坛”、“人民币国际化及中国与周边地区经济合作研讨会”、“2011中国会计高层论坛”、“科技金融研讨会”、“小额信贷国际论坛”、“‘坚持科学发展观促进共同富裕’经济理论研讨会”、“第八届高级数据挖掘及应用国际会议”、“海峡两岸农产品流通与合作经济研讨会”、“‘管理创新与企业可持续发展’研讨会”、“繁荣哲学社会科学暨科研工作会议”、“2012年全国粮食经济理论研讨会”、“国际质量·安全·信用论坛”等，有效地促进了学校科研氛围的提升，显著增强了学校的社会影响力。校园学术氛围进一步活跃。2009年以来，全校共举办“南财论坛”91场、“南财视野”6场、学术讲座1193场，大大活跃了校园学术氛围。这些报告和讲座让我校教师和学生有机会接触名家，通过与专家的接触，扩大了知识面，丰富了知识结构，激发和引导广大师生投身科研的主动性和积极性。
　　五、社会服务能力不断增强
学校以省局共建为契机，坚持政产学研一体化，坚持为地方经济建设服务和为行业发展服务相结合，努力推进社会服务再上新台阶。
　　学校教师充分利用学科优势，积极为地方经济社会发展提供智力支持。坚持为地方经济建设服务和为行业发展服务相结合，瞄准现代服务业和大粮食学科的发展，推进社会服务再上新台阶，把我校打造成全国现代服务业人才培养、科学研究和社会服务的高地；全国粮食行业高层次人才培养、粮食安全战略与政策研究、政产学研一体化科技创新和国际合作与交流等四大基地。2009年以来，承接各级各类横向委托科研课题300余项，横向到账经费4000余万元。学校2位教师入选南京“321引进计划人才”领军型科技创业人才。学校一名教师荣获首届仙林科技城“三创”（创业、创新、创意）嘉年华活动“创意之星”荣誉称号。
　　一大批科研机构的成立和运行以及大学科技园建设，进一步拓宽了学校科学研究和社会服务的渠道。江苏省产业发展研究基地作为省级人文社会科学研究基地，长期有效搭建学校为地方经济发展服务的平台；2010年，学校分别与江苏省（下转第四版）
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